同样的场景也发生在莞城实验小学，10月24日，在校领导、师生代表的见证下，莞城实验小学正式聘请孙善明为科普副校长。

莞城阮涌小学是一所百年老校，学校坐落于东莞市区中心地带，是莞城区办学历史最为悠久的一所名牌小学。学校追求以人为本的核心，以学生发展为目标，教师成长为保障，和谐校园生活为基础，实现学校、师生的不断发展，享受校园快乐生活的教育境界。

东莞市莞城实验小学始建于1989年，是广东省一级学校、全国教育质量管理示范校，也是东莞首间以“实验”命名的小学。学校一直以实验创新作为发展立足点，结合陶行知求真教育的教育思想，形成“智行至真”的办学理念。

随着一系列青少年科技教育政策的出台，越来越多中小学校开始为学校引进优质科技教育资源，积极探索科普副校长选任工作，激发中小学校师生参与科技创新活动的热情，为科技教育蓬勃开展提供智力支持。

做好科学教育加法 推动中小学科技教育高质量建设

为加快建设教育强国、科技强国、人才强国，近年来，编程教育为代表的科技素质教育成为面向中小学教育的新焦点。今年5月，教育部等十八部门联合印发《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》，强调“在教育‘双减’中做好科学教育加法的各项措施全面落地”。

“要在教育‘双减’中做好科学教育加法”，中小学校如何做好这道题？

聘请科普副校长这一举措只是中小学校引领激发青少年科技创新意识的一个缩影。近年来，学校更注重课内外相结合，为孩子们提供全方位体系化的科学教育。推动科技教育师资队伍建设，加强编程、机器人等科技课程建设，推动学校主阵地与社会大课堂有机衔接，切实提高学生科学素质。

孙善明表示：“科普副校长，既是一份荣誉，也是一份责任。我将代表童程童美，积极推进学校的科普工作，促进校企资源共享，带着先进的编程教育理念，走进学校，在孩子们的心中种下科技梦的种子。”

作为青少年编程和机器人教育领域的领先品牌，一直以来，童程童美致力于为中国青少年提供最前沿的科技教育理念和方法。此次接连两所小学聘请童程童美未来教育研究院副院长作为科普副校长，也是对童程童美多年沉淀的人工智能编程教育成果的一种认可。

童程童美：构建适合中国青少年的科技素质课堂

“在青少年科技素质教育领域深耕7年，童程童美非常重视科技教育实施的科学性以及课程设计的专业性，致力于探索出一套最适合中国青少年的科技素质教育实践形式。”孙善明介绍。

童程童美认为，无论是编程还是机器人，科技素质教育更强调多学科的交叉融合，核心是综合素质与能力的培养，注重强化工程思维。相较于传统的课堂学习，让孩子在实际问题中去体验和探索，能够更好地激发他们的学习兴趣和创新潜力，引导孩子加强需求导向的创新探索。

为此，在日常教学中，童程童美采用PBL项目式学习融合CBL挑战式学习的方法，将科创挑战活动的参与融合在孩子的日常学习当中，鼓励并支持孩子在科学实践中积累经验和方法，让孩子在实际挑战中锻炼综合能力，强化孩子的思维能力培养、探究能力培养和做事能力培养。

孙善明表示：“我们也会将沉淀出的一套科技素质教育方法分享给中小学校，延伸童程童美的技术资源，助力学校科技课程设置、科技活动开展，进一步开拓孩子们的科技视野、培养孩子们的科学思维。”

关于童程童美

公开资料显示，童程童美是国内知名的少儿编程和机器人教育品牌，成立于2015年，经过 7 年的实践和探索，打造出适合 3-18 岁中国孩子的少儿编程和机器人教育解决方案，形成以创意编程启蒙、人工智能编程、机器人创新工程教育等课程为核心的课程体系，结合丰富的科创挑战活动和研学营地活动，帮助中国青少年打造迎接未来世界的能力和思维视野。童程童美通过OMO线上线下融合的方式，透过 200 多家线下直营中心与线上的童程在线学习平台，合计 2000 多名真人讲师，正在为 20 万中国家庭提供前沿的少儿编程和机器人教育产品服务。